職位要求的“學(xué)歷(位)”和“專業(yè)”是否要統(tǒng)一?

必須統(tǒng)一。某職位要求的是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、本科以上學(xué)歷(位)，則考生報(bào)名必須持有會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷(位)證書，并能在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(教育部唯一指定的高等教育學(xué)歷查詢網(wǎng)站，以下簡(jiǎn)稱學(xué)信網(wǎng))進(jìn)行核驗(yàn)。

能否以第二(雙)學(xué)位的專業(yè)、輔修專業(yè)進(jìn)行報(bào)考?

答：如考生的第二(雙)學(xué)位、輔修專業(yè)可在教育部指定的學(xué)歷、學(xué)位查詢網(wǎng)站上查詢認(rèn)證，考生可以以第二(雙)學(xué)位的專業(yè)、輔修專業(yè)報(bào)考。

持國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位的人員是否可以報(bào)考?

經(jīng)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證的國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位的人員，可以報(bào)考。2020年畢業(yè)的，應(yīng)在面試資格復(fù)審前提供經(jīng)認(rèn)證的學(xué)歷學(xué)位，按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待。未經(jīng)認(rèn)證的，視為無(wú)相應(yīng)學(xué)歷、專業(yè)資格。

 畢業(yè)證或?qū)W位證丟失了怎么辦?

報(bào)考人員可憑所在學(xué)校出具的《畢業(yè)證明書》和《學(xué)位證明書》報(bào)考�！懂厴I(yè)證明書》和《學(xué)位證明書》與畢業(yè)證書、學(xué)位證書具有同等效力。

注：以上內(nèi)容為2020年公務(wù)員考試報(bào)考指南部分內(nèi)容

公務(wù)員考試筆試模擬練習(xí)題

改進(jìn)作風(fēng)涉及習(xí)俗、文化、制度、利益等方方面面，本身就是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。無(wú)論是克 服 的形式主義、官僚主義，還是打破思維定勢(shì)、療治沉疴頑疾，都需要有堅(jiān)韌不拔 的毅力。只有這樣，才能 ，積小勝為大勝，取得讓廣大干部群眾滿意的成效。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.固步自封 漸入佳境 B.老調(diào)重彈 穩(wěn)操勝券

C.抱殘守缺 循序漸進(jìn) D.根深蒂固 穩(wěn)扎穩(wěn)打

【答案】D

【解析】

第一步，第一空根據(jù)“是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)”“打破思維定勢(shì)、療治沉疴頑疾”可知，“形式主義、官僚主義”很難動(dòng)搖。“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步;“老調(diào)重彈”比喻把陳舊的理論和主張重新搬出來(lái);“抱殘守缺”指抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進(jìn)。這三個(gè)成語(yǔ)都不能說(shuō)明“形式主義、官僚主義”很難動(dòng)搖，不符合語(yǔ)境，排除 A 項(xiàng)、B 項(xiàng)和 C 項(xiàng)。“根深蒂固”形容根基深厚，D 項(xiàng)符合語(yǔ)境。

第二步，驗(yàn)證第二空，“穩(wěn)扎穩(wěn)打”強(qiáng)調(diào)穩(wěn)當(dāng)而有把握，對(duì)應(yīng)“積小勝為大勝”，符合語(yǔ)境。因此，選擇 D 選項(xiàng)。

【拓展】

循序漸進(jìn)：學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

漸入佳境：比喻境況逐漸好轉(zhuǎn)或風(fēng)景、情趣等逐漸深入而達(dá)到美妙的境地。

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