1.百折不撓、繩鋸木斷、水滴穿石是意志品質的( )。

A.自覺性

B.堅韌性

C.果斷性

D.自制性

2.了解學生可以通過很多方法，不屬于了解學生的恰當手段的是( )。

A.查閱學生的學籍檔案，了解學生過去的情況

B.和學生交流談話，了解學生的想法

C.查閱學生個人日記，了解學生的隱私

D.布置周記任務，從周記中了解學生的情況

3.“打開21世紀之門的一把鑰匙”指的是( )。

A.終身教育

B.義務教育

C.高等教育

D.成人教育

4.以預先規(guī)定的目標為中心來設計、組織和實施評價，從而確定學生通過課程學習所取得的進步的課程評價模式是( )。

A.目標評價模式

B.目的游離評價模式

C.CIPP評價模式

D.結果評價模式

5.由于數(shù)學老師講課很生動，激發(fā)了某小學生學好數(shù)學的愿望。這種學習動機屬于( )。

A.近景的直接性動機

B.低級的動機

C.高尚的動機

D.遠景的間接性動機

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】意志的堅韌性是—個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質。堅持是對行動目的的堅持。與堅韌性相反的意志品質是動搖性。故答案選B。
• 2.【答案】C 【解析】在未經(jīng)學生同意下，查閱學生日記屬于侵犯學生的隱私權。故答案選C。
• 3.【答案】A 【解析】自20世紀60年代中期以來，在聯(lián)合國教科文組織及其它有關國際機構的大力提倡、推廣和普及下，終身教育已經(jīng)作為一個極其重要的教育概念而在全世界廣泛傳播，從而變成一種震動世界的思潮，因此，答案為A。
• 4.【答案】B 【解析】學習策略指的是學習者在學習活動中，為了達到有效的學習目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調控方式的總和。因此，學習策略是為提高學習效果和效率，對學習行為和認知活動進行的調節(jié)。故本題選B。
• 5.【答案】A 【解析】近景的直接性學習動機是指由活動的直接結果所引起的對某種活動的動機，這種動機很具體，但不夠穩(wěn)定，容易隨著環(huán)境的變化而變化。故答案選A。

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