昨天有一條央視新聞，說(shuō)湖北十堰一個(gè)17歲的中職女生，實(shí)習(xí)結(jié)束，應(yīng)約去和同伙聚餐，她借了同伴的手機(jī)，邊走邊玩，過(guò)一座橋，一腳踏空，掉入沒(méi)有護(hù)欄的深坎，經(jīng)搶救無(wú)效死亡（10月14日央視網(wǎng)）。橋居然沒(méi)有護(hù)欄，這當(dāng)然是個(gè)問(wèn)題，但手機(jī)無(wú)疑也是一個(gè)誘因，如果不是玩手機(jī)，很難想象一個(gè)大姑娘會(huì)在大白天摔入深坎。

　　還是手機(jī)。10月6日，河南澠池高中校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)著全體師生及家長(zhǎng)的面，集中砸毀數(shù)十臺(tái)學(xué)生的手機(jī)，因?yàn)檫@些學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)了考場(chǎng)（10月10日《楚天都市報(bào)》）。而在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校就跟家長(zhǎng)簽訂過(guò)協(xié)議，不許學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校。砸毀手機(jī)，顯屬不當(dāng)；但家長(zhǎng)讓孩子帶手機(jī)進(jìn)校，更是違約在先。如果聯(lián)想到此前發(fā)生在江西撫州的弒師案，惹禍的也是手機(jī)，就因?yàn)槔蠋熓绽U了學(xué)生的手機(jī)，學(xué)生才憤而刀刃老師的。禁止學(xué)生帶手機(jī)的學(xué)校，早就不在少數(shù)。有的學(xué)校甚至如安檢似的在校門(mén)口查驗(yàn)學(xué)生是否帶有手機(jī)，如臨大敵。

　　中小學(xué)生真的需要手機(jī)嗎？若要跟父母保持聯(lián)系，校園有公用電話；為了不讓學(xué)生帶手機(jī)，有些學(xué)校甚至在教室放置公用手機(jī)。若要用手機(jī)查資料，能查到該查的，也能查到不該查的，利弊其實(shí)摻半。手機(jī)可以游戲，有可能讓學(xué)生玩得天昏地暗；手機(jī)可以發(fā)短信、刷微博、聽(tīng)音樂(lè)，許多學(xué)生一邊做作業(yè)，一邊插著耳塞，時(shí)不時(shí)停下來(lái)回復(fù)短信，看看微博；有些學(xué)生還會(huì)用書(shū)擋住手機(jī)，專心致志地看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。只要你發(fā)現(xiàn)學(xué)生眼睛不看黑板，十有八九盯著的就是手機(jī)屏幕。手機(jī)還能讓學(xué)生熄燈以后在被窩里繼續(xù)忙碌，對(duì)此，家長(zhǎng)和老師幾乎沒(méi)有監(jiān)管辦法。

　　無(wú)論是不是素質(zhì)教育，讓學(xué)生潛心讀書(shū)，都應(yīng)該是基本要求�，F(xiàn)在誘惑太多，潛心讀書(shū)難度很大。智能手機(jī)給中小學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了越來(lái)越多的誘惑，對(duì)于那些自制力不強(qiáng)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是無(wú)可抵擋的誘惑。跟手機(jī)的魅力相比，絕大多數(shù)的老師講課，更不用說(shuō)幾乎所有的作業(yè)和考試，都肯定相形見(jiàn)絀。

　　關(guān)于中小學(xué)生該不該用手機(jī)的爭(zhēng)論，估計(jì)少不了。但不爭(zhēng)的事實(shí)是：學(xué)習(xí)用不著手機(jī)，手機(jī)無(wú)益于學(xué)習(xí)。套用一句老話：愛(ài)你的孩子，請(qǐng)給他買手機(jī)；害你的孩子，請(qǐng)給他買手機(jī)。給你一句忠告：為了健康成長(zhǎng)，請(qǐng)中小學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)。如果商家能開(kāi)發(fā)一款只有電話單一功能的學(xué)生手機(jī)，也許能讓中小學(xué)生不妨一用。

　　剛寫(xiě)好文章，見(jiàn)到一條來(lái)自重慶的新聞，有個(gè)家長(zhǎng)因讀中學(xué)的兒子沉迷于玩智能手機(jī)成了近視眼，后換普通手機(jī)，兒子視力好轉(zhuǎn)，于是他聯(lián)系校長(zhǎng)表示愿出資40多萬(wàn)元把全校學(xué)生的智能手機(jī)換成非智能的。（10月15日《東方早報(bào)》）因?yàn)樵谶@位家長(zhǎng)看來(lái)，智能手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害“用罄竹難書(shū)形容都不為過(guò)”。

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